人類設計圖3/5人與4/6人生角色的大同

人類設計圖3/5人與4/6人生角色的大同

3/24/2021 5:04:20 AM

3/5人與4/6人生角色的大同 有關人生角色4/6, 與3/5的不同,也是這兩種人生角色常常有爭論的狀況。

而處事方式上,也完全不同。

4/6人,在解讀人問題、處事,會先傾向自己分析事情,再按自己想法去制定方式,因為爻4是黑色,這方面會更明顯反應。

在開會、上課、處事前,也預先自己做功課做準備,所以一開始時, 就會展示自己預早安排好的方式。

若是與人溝通,合作,交流時,看似聆聽,其實是在檢察對方的想法、表達,是否與自己想的一致,如果一致就沒有問題,如果對方表達的與自己想法不一致,就會截斷對方,然後表達自己的角度,以自己方式主持大局。

而3/5的模式,即使有預備,也不會有太仔細的定案,因為3/5的爻3, 會不斷變,不喜歡紙上談兵,要做過,經驗到,才知道實質結果是怎樣,再順其自然及隨機應變。

很多事情的處理或計劃,3/5人很難仔細說出怎樣,會只「做到便知怎樣,現在說太多也未必一樣。」 這是4/6與3/5的最大分歧。

4/6人,會在開始前詳細說,有時說到過時,說很多久,說了很長達深入,使別人也想睡。

但3/5人不說太多。

當4/6人開始說,如果3/5人未做過,便會在4/6還未說完,3/5人便自行去試了,試完會說「是這樣嗎?」或是「都不是你說那樣!」有實質的例子回應4/6人,就會打斷了4/6人還未說完的內容,同時把其他人的焦點都由聽4/6人說轉為注意3/5人的實際狀況。

這樣,4/6人就會發火,一方面罵3/5人錯誤,也罵3/5人在搗亂,防礙他在講解。

人們會因為3/5人做過試過而聽3/5人說更多,向3/5人提問實際經驗。

4/6人的地位就會被3/5人搶走了。

使4/6人發惡,不滿。

有時會因而4/6人與3/5人在人群中爭執起來。

如果有些事情,4/6人在向人「紙上談兵」一些他自己認為是對,但未有真的做過的事,在教人怎樣怎樣,3/5人聽到,便會忍不了走來說「不是這樣」,3/5會說出自己做過的經驗,別人又會從4/6人的角度轉移到3/5人的經驗分享。

4/6人又會開始與3/5人爭執起來,4/6人會把自己認為的想法去否定3/5人的說法,說3/5人不合理。

但3/5人一句「你只是說,從也未做過,說什麼呢?我做過好多次了,也是我實質經驗!你未做過就不要未審先判。」 所以,二人若合作起來,會有很多火花呢。

而最不同之處是 4/6是陰爻,會傾向一切要由「自己覺得怎樣」就認為所樣是對。

未必向人求證,有時別人拿證據來,4/6人自己覺得不是,也會認為證據不真,不代表什麼。

3/5是陽爻,會傾向實際,結果導向,相對較少只用自我個人觀感去判斷而不再求證。

若有實質證據、事情轉變、有新的觀點不同,3/5會被這些觀點影響而再次了解當中的狀況。

所以,即使同一類事情,每次做法也未必一樣。

因為每一次都有不同狀況,而跟著不同狀況,3/5人或會轉變方式,以達成結果為重要,而不太執著規律。

有些4/6人會傾向以制度為先,即使跟制度而來的結果較其他方式差,也選擇要跟制度而走。

而3/5人,發現制度阻礙自己有更好的效果,會傾向以自己認為更好效果的方式行動,以結果為先。

若能成功有更好效果,就會回去改變制度,以更好效果的方式執行。

所以 4/6人,如果身邊有3/5人,只有放手,不要管他們怎樣,重點是他們完成預期效果,對方怎做,就由他自己決定。

若果一些必要跟足程序不能改的事情,就不要給3/5人做好了。

3/5人,若身邊有4/6人,有問題的話就不要問4/6人,因為他的詳細及替人分析,未必受得了。

其次是,若4/6人知道自己的處事方式,會傾向管制自己的方式,但未必明白。

而交流說話時,3/5人向4/6人,盡量發訊息留言,這樣4/6人要回覆,也會先看了自己的訊息,才思考回覆。

若面對面談話,容易被4/6人打斷自己還未說的話,然後一句句說教或判斷式說話反射過來,3/5人又會受不了。

進一步學習人類圖..


關於作者,鍾老師及高階人類圖

來自2014年,由鍾一弘透過自身經歴實踐,以原有人類圖架構,重新以卡巴拉、易經、七輪、占星及心理學多個派系知識,以生命覺醒、及信念創造實相的原則,重新編釋出的生命全息統統。

在高階人類圖的前題,生命並不是被設計而來,人的意識覺醒比原有命運定局無限大。 以NLP的觀念,人的內在充滿資源,只是被限制性主觀信念系統綁定,而看不見局限以外的可能性。 人稱「當局者迷」。

高階人類圖系統,可以從七輪、易經的閘門模式,了解自我意識思維如何被限制,認出自身七輪的流動方式,覺知思想正存在於那個能量中心的作用,幫助自我覺知轉換心態思維,改變對環境的回應。

始創人,鍾一弘生先,源自2018年在金融機構任職文職及電腦工作,其後進入財務及會計行業,10多多年為各公司提供會計工作。 在2005年,透過塔羅牌進入靈性諮詢領域,由自助解決自己問題,延伸延服務他人。

在接觸人類圖前,鍾老師已經取得心理諮詢工作證書、催眠、NLP、藝術治療、靈氣REIKI、教練學、易經、輔導學等多個證書,在正職以外替人解決問題,啟導人擴展思維看見限制以外的其他觀點,轉化事情。

2014年,接觸類圖,發現人類圖內容,清楚描術自己過去人生的盲點,尤其對事業及金錢的模式。在進一步深入了解人類圖的易經內容,深深被當頭棒喝,覺醒自己如何被當中易經卦象綁定人生模式。
也因鍾老師在接觸人類圖前,已有多套工具幫自己與他人轉變狀況,加上修讀佛理、賽斯,及量子訊息,也明白萬物唯心造,自己成功把人類圖帶來的生命模式框架拆除。
因為人類圖,覺醒生命力量,鍾老師離開10多年的財務會計主管工作,朝著自己喜歡的事情而生活。
自由2014年起,不在為金錢而工作,每天更多時間做自己想做的事,學習更多身心靈治療的工具,整合生命覺醒的知識。

在這近9年間,鍾老師除了以人類圖協助個案覺醒生活,轉化盲點,離開無形的磁場制約。
鍾老師還學會AccessBar、SuperR系統、量子訊息場、巴夏、八字、倫理系統排列。
透過身心靈醫學觀點,從人類圖案例中,對應出多種身體問題的成因,也從靈性知識找到轉化方式。

在2019年,鍾老師把原有的人類圖知識,創立為高階人類圖,除原有的人類圖架溝,有關生命引用身心靈的角度分析人類圖反映的訊息,幫助人突破模式,改善身心及人生。

在2020年,鍾老師開發現有的人類圖出圖系統,使用電腦系統,運算出起過1500萬數據,創立此平台的出圖系統,同時升級人類圖分析報告的內容。

直至現在,已有過10萬人使用本系統的人類圖繪製人類圖,同時取得人類圖報告。

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投射者 反映者 顯示者

學會保護自己杯水不被加鹽加醋加醬油,就不會內耗在別人的制約的狀態。



為什麼與他人一起就動力滿滿?

因為自己薦骨空白與他人互動會吸收他人能量。


把別人想要但未做的事自發做了。



過程中如何他人離開了,
自己回到空白薦骨模式,便會中途停頓,不想繼續做,轉移弄號的事。



當所有人離開,淨下自己一人,會出現不想繼續,太累,被其他念頭影響轉移方向的狀態。


形成中途放棄,未完成便弄其他事的表現。



___

以清水、醬油為例

薦骨中心空白
如清水本來無味

遇到被其他互動干擾了
如同清水被他人加入醬油 使清水有味道,

自己這清水被別人加進來的醬油味道使自己誤以為“有味道 好味”
便主動參與,實際那不是來自自己。



當他人離開

自己的有醬油味清水回復清水無味
便發現自己不想繼續。



越多人在一起
有人在水加鹽 加醋 加胡椒 加辣 加雞粉 加重種味道,表面一時美味豐富,他人離去了,回到自己一人清水狀態,更顯得無味空虛。



只是傳統人類圖
把“被影響”醬狀態,說為被設計來服務他人。



薦骨空白中心,
先懂得分辨什麼是自己

不被制約影響
才有“真選擇”

進一步學習人類圖..


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