其實在兒童心理諮詢中,發現很多大人或專家,對兒童行為心理都只是權威標籤。 比如,有人類圖有閘門10-57,或13,或49。 這些小朋友單純地表現出自我。 不想望人便不望人,不想說話便不說話。 G中心感覺難受,封閉起來。 一下的封閉,卻被定義為他們有智障問題。 曾經有位男孩子,因為被專家定為自閉症,他媽媽很恐懼很擔心。 好想用專家認為的方法治好孩子。 但經過我在人類圖誕息了解,再從他的生活反應看,這孩子沒有自閉症。 自閉症症狀: 不望人,無社交能力 不能語言 重複性行為OC 只是透過這些行為去斷定人自閉症,然後用相關方法把這些症狀轉化。 看見孩子有13-33,眼淚也湧出來。 他一直無人明白,內心敏感及承擔了父母恐懼。 13-33的人,不管你是否臉帶笑容,他也能感受人的內心。無法交心的人,便自我封閉不理彩那人。 他還有54/53/36閘門,很多的害怕。 他有22/26,被鬰結又說不出,當然會火爆。 而他是6/3人生角色。 頭腦轉得快,說話用字不多,幾歲人仔說話困難是正常。 13-33的人,最討厭人假,表裡不一。而這父母的家族及商業世家,可以明白有多麼多的人都是「假意表面」。 13-33見笑但感受到人的內心負面,自然不想接觸,加上閘門10,這內在指引更強。 「我不想與你交流」 與 「我不懂與人交流」 表面是一樣行為,但內心卻兩回事。 因為這小孩沒有迎合他人的一般要求反應,被親友懷疑自閉症。 加上13-33容易因這些自我不理采的反應,被人欺凌,在被欺凌而26/22發惡,又被人認為行為失常。 才被父母帶去所謂專家做評估。 去到陌生場合,加上心理專家的地方,能量自然差。 孩子害怕那心裡專家,自然十問九不答,眼神也不交流。 恐懼而來,閘門33及53會有重複行為如不停弄手指、洗手、重複整理某些東西。 這樣就被專家定為「自閉症」 我在個案中如何跾道他沒有問題? 從他媽媽的話,這孩子不是從不說話不望人,對著某幾個他信任的人,他很開心很多話說。 比一般小朋友更精靈。 從他學業知道他是資優生,很易明白,成績及學習很好。(有10-57及7) 為什麼有重複行為,因為53及13-33,感覺不好,錯少少也要改正。直到感覺完美。 13-33對著吸引的事,完美主意可說是最強。 若做出來的事件與感覺不同,會很不舒服,要改到感覺對才是。 我把這小朋友一個個被定義的自閉症問題,一一從人類圖拆解,讓這父母明白他們怎樣被所為專家誤解而產生大量恐懼。 而讓他們更明白孩子內在的恐懼是父母二人關係而來,同時孩子自己無法處理自己狀態,只26/22便有發火爆炸的反應。 而這孩子意志中心及情緒中心是空白呢。 吸收了大人的反應反射才對。 說完不久,那孩子走來抱著我大哭了。 我給他一夥powerform星星碟掛在心口。 他平伏下來。 好像幾年來的鬱結終被明白。 如果改善這問題? 請那幾個能讓孩子快樂溝通的人來長時間陪伴他,然後父母從相處中加多一點交流,讓孩子放下恐懼地與父母相處。 不要強迫孩子要有任何合理表現。 在溝通時把節奏及時間放慢。 常常擁抱孩子,說對孩子有信心,父母之間表現姻愛和諧。 不要再做任何專家評估。 「為什麼自己的孩子,自己也不信他們有力量?」 類似個案做過幾次,但孩子走來抱著哭的心靈感受,是第一次。 那父母回到新加坡,重新學懂照顧這孩子。 以正常孩子的角道對待他,引導他快樂表達自己。