人類設計圖破解自閉症

人類設計圖破解自閉症

3/4/2021 9:19:45 PM

其實在兒童心理諮詢中,發現很多大人或專家,對兒童行為心理都只是權威標籤。

比如,有人類圖有閘門10-57,或13,或49。

這些小朋友單純地表現出自我。

不想望人便不望人,不想說話便不說話。

G中心感覺難受,封閉起來。

一下的封閉,卻被定義為他們有智障問題。

曾經有位男孩子,因為被專家定為自閉症,他媽媽很恐懼很擔心。

好想用專家認為的方法治好孩子。

但經過我在人類圖誕息了解,再從他的生活反應看,這孩子沒有自閉症。

自閉症症狀: 不望人,無社交能力 不能語言 重複性行為OC 只是透過這些行為去斷定人自閉症,然後用相關方法把這些症狀轉化。

看見孩子有13-33,眼淚也湧出來。

他一直無人明白,內心敏感及承擔了父母恐懼。

13-33的人,不管你是否臉帶笑容,他也能感受人的內心。

無法交心的人,便自我封閉不理彩那人。

他還有54/53/36閘門,很多的害怕。

他有22/26,被鬰結又說不出,當然會火爆。

而他是6/3人生角色。

頭腦轉得快,說話用字不多,幾歲人仔說話困難是正常。

13-33的人,最討厭人假,表裡不一。

而這父母的家族及商業世家,可以明白有多麼多的人都是「假意表面」。

13-33見笑但感受到人的內心負面,自然不想接觸,加上閘門10,這內在指引更強。

「我不想與你交流」 與 「我不懂與人交流」 表面是一樣行為,但內心卻兩回事。

因為這小孩沒有迎合他人的一般要求反應,被親友懷疑自閉症。

加上13-33容易因這些自我不理采的反應,被人欺凌,在被欺凌而26/22發惡,又被人認為行為失常。

才被父母帶去所謂專家做評估。

去到陌生場合,加上心理專家的地方,能量自然差。

孩子害怕那心裡專家,自然十問九不答,眼神也不交流。

恐懼而來,閘門33及53會有重複行為如不停弄手指、洗手、重複整理某些東西。

這樣就被專家定為「自閉症」 我在個案中如何跾道他沒有問題? 從他媽媽的話,這孩子不是從不說話不望人,對著某幾個他信任的人,他很開心很多話說。

比一般小朋友更精靈。

從他學業知道他是資優生,很易明白,成績及學習很好。

(有10-57及7) 為什麼有重複行為,因為53及13-33,感覺不好,錯少少也要改正。

直到感覺完美。

13-33對著吸引的事,完美主意可說是最強。

若做出來的事件與感覺不同,會很不舒服,要改到感覺對才是。

我把這小朋友一個個被定義的自閉症問題,一一從人類圖拆解,讓這父母明白他們怎樣被所為專家誤解而產生大量恐懼。

而讓他們更明白孩子內在的恐懼是父母二人關係而來,同時孩子自己無法處理自己狀態,只26/22便有發火爆炸的反應。

而這孩子意志中心及情緒中心是空白呢。

吸收了大人的反應反射才對。

說完不久,那孩子走來抱著我大哭了。

我給他一夥powerform星星碟掛在心口。

他平伏下來。

好像幾年來的鬱結終被明白。

如果改善這問題? 請那幾個能讓孩子快樂溝通的人來長時間陪伴他,然後父母從相處中加多一點交流,讓孩子放下恐懼地與父母相處。

不要強迫孩子要有任何合理表現。

在溝通時把節奏及時間放慢。

常常擁抱孩子,說對孩子有信心,父母之間表現姻愛和諧。

不要再做任何專家評估。

「為什麼自己的孩子,自己也不信他們有力量?」 類似個案做過幾次,但孩子走來抱著哭的心靈感受,是第一次。

那父母回到新加坡,重新學懂照顧這孩子。

以正常孩子的角道對待他,引導他快樂表達自己。

進一步學習人類圖..


關於作者,鍾老師及高階人類圖

來自2014年,由鍾一弘透過自身經歴實踐,以原有人類圖架構,重新以卡巴拉、易經、七輪、占星及心理學多個派系知識,以生命覺醒、及信念創造實相的原則,重新編釋出的生命全息統統。

在高階人類圖的前題,生命並不是被設計而來,人的意識覺醒比原有命運定局無限大。 以NLP的觀念,人的內在充滿資源,只是被限制性主觀信念系統綁定,而看不見局限以外的可能性。 人稱「當局者迷」。

高階人類圖系統,可以從七輪、易經的閘門模式,了解自我意識思維如何被限制,認出自身七輪的流動方式,覺知思想正存在於那個能量中心的作用,幫助自我覺知轉換心態思維,改變對環境的回應。

始創人,鍾一弘生先,源自2018年在金融機構任職文職及電腦工作,其後進入財務及會計行業,10多多年為各公司提供會計工作。 在2005年,透過塔羅牌進入靈性諮詢領域,由自助解決自己問題,延伸延服務他人。

在接觸人類圖前,鍾老師已經取得心理諮詢工作證書、催眠、NLP、藝術治療、靈氣REIKI、教練學、易經、輔導學等多個證書,在正職以外替人解決問題,啟導人擴展思維看見限制以外的其他觀點,轉化事情。

2014年,接觸類圖,發現人類圖內容,清楚描術自己過去人生的盲點,尤其對事業及金錢的模式。在進一步深入了解人類圖的易經內容,深深被當頭棒喝,覺醒自己如何被當中易經卦象綁定人生模式。
也因鍾老師在接觸人類圖前,已有多套工具幫自己與他人轉變狀況,加上修讀佛理、賽斯,及量子訊息,也明白萬物唯心造,自己成功把人類圖帶來的生命模式框架拆除。
因為人類圖,覺醒生命力量,鍾老師離開10多年的財務會計主管工作,朝著自己喜歡的事情而生活。
自由2014年起,不在為金錢而工作,每天更多時間做自己想做的事,學習更多身心靈治療的工具,整合生命覺醒的知識。

在這近9年間,鍾老師除了以人類圖協助個案覺醒生活,轉化盲點,離開無形的磁場制約。
鍾老師還學會AccessBar、SuperR系統、量子訊息場、巴夏、八字、倫理系統排列。
透過身心靈醫學觀點,從人類圖案例中,對應出多種身體問題的成因,也從靈性知識找到轉化方式。

在2019年,鍾老師把原有的人類圖知識,創立為高階人類圖,除原有的人類圖架溝,有關生命引用身心靈的角度分析人類圖反映的訊息,幫助人突破模式,改善身心及人生。

在2020年,鍾老師開發現有的人類圖出圖系統,使用電腦系統,運算出起過1500萬數據,創立此平台的出圖系統,同時升級人類圖分析報告的內容。

直至現在,已有過10萬人使用本系統的人類圖繪製人類圖,同時取得人類圖報告。

近期文章

高階人類圖 一階實用分析課程2024年12月13-15日


高階人類圖 一階實用分析課程
12月13-15日 只此一班

由鍾老師䞄身到台北面授課程,即場解答各位同學及帶來圖例的實況作參考。



課程內容達至其他派系第四階內容,以實例直接精簡教學。



獨有教學:
易經象傳64閘門解說
卡巴拉,人類圖原理
天人地三才
信念、能量、實相的形成
太陽月亮與行星磁引力場
人類圖根本架構及原理
去制約方法實例

課程目標
本課程目標為支持他人深入認識自我的本質,了解思想心智、與人相處溝通的特質與盲點。



透過人類圖架構,讓學員從七輪能量、易經象學心理、溝通模式及卡巴拉的典故,了解自我如何實現過去及未來的生命狀況。



課程以實例故事深入分享人類圖的能量中心、64閘門、卡巴拉、七輪及太陽月亮人生角色的影響。


讓學員確實深入體會人類圖中的知識如何根植影響著自我與身邊人的行為心態。


課程以導師10多年經驗中的案例,讓學員體會制約帶來的影響,及從身心靈與能量方法中傳遞轉化自我與他人狀況的方法。



課程特色
1. 高階人類圖課程內容,從不在書本及別的導師能教授的內容,來自鍾老師10年研究中重新了解原創內容。

以深入原理的角度教授學員「生命覺醒」的人類圖應用術。


2. 人類圖領域中,唯一教導卡巴拉的導師,從卡巴拉整合傳學員了解身心靈信念顯化實相過程。


3. 整合NLP身心語言程式學及溝通角,從太陽人生角色讓學員了解溝通思維與聆聽盲點。

了解別人與自己不一樣的思維,達致有效溝通。


4. 深入解說四大類型的能量原理,及人類圖官方以外的各種策略。


5. 唯一以易經象傳及八卦的原理,以心理劇本角度解說64個閘門帶來的模式,以實際生活例子讓學員親身體會64閘門在自己與他人身上的表現。


6. 唯一以應變處世角度教學,讓學員了解做人處世中,因應不同事情,覺知轉變自己來自閘門及能量中心的影響。

提高覺察,回到心靜下,真正聽出內在指引。



學習成果
完成課程,依著老師編寫的教材解讀,能替他人深入解說人類圖,達至2小時的人類圖分析。


能替他人解說人生角色、能量中心、64閘門的影響,通道的角色扮演,去制約的方法。



課程內容
1. 從易經1-6爻原理分析人生角色1-6爻對思想溝通的影響。


2. 從紅黑1-6爻了解12人生角色的相處方式。


3. 123爻與456爻人的思維角度與溝通盲點誤會。

1-6爻有效溝通方法。


4. 卡巴拉基礎,七輪形成九大能量中心的原理及關係。


5. 64閘門的實例故事,及應用方法。


6. 36通道的原理,通道中2個閘門的互動影響。


7. 九大能量中心著色與空白的原理,如何應用著色或空白能量中心?
8. 四大類型的原理,主流類型策略以外的更有效策略,及多種組合類型的應用。


9. 輪迴交叉的原理,每位同學的輪迴交叉分析,深入太陽地球四閘門的十字解碼。


10. 個人解讀及合盤的解讀方法。



課後支緩
完成課程,可取得鍾老師親自簽發證書,進入學員群組共同修練及進一步個案分享研究。



進階課程:
可延伸進階課程或1對1師徒培訓
人類圖64閘門的複合變化,人生百態
人類圖易經心解
人類圖身心靈諮詢師課程
人類圖心理學課程
人類圖職場及財富
人類圖感情關係課
人類圖賽斯巴夏心法
人類圖佛法修行
人類圖卡巴拉生命創造法

上課形式
本課程為小班教學,每班不多於10人。



上課時間:
星期五: 7:30PM 至 22:00PM
星期六: 2:30PM 至 22:00PM
星期日: 12:00PM至 7:00PM
(每天下課時間因應教學狀況或有調整)

課程日期班別:

2024年12月13至15日 - 台北課

地點
台北松山站 小樹屋課室

收費
台元17500

#鼓勵情侣及夥伴互相認識
👉二人同行: 28000/2位

報名詳情:
透過LINE
renleitu

付款可刷卡或郵局轉賬

#高階人類圖課程

相關文章

人生角色3/5、4/6、6/2、5/1、1/3討論奧運例子


人類圖 人生角色說奧運😂😂 新鮮實例


3/5人說「何詩蓓 拿了游泳銅牌!香港第一人在奧運游泳取牌。」

6/2「唓! 又不是金牌! 有什麼用! 等她拿金牌才說啦!」
(明明說何詩蓓拿了銅牌 第一位香港取游泳牌! 被扯開話題說他𣎴是金牌就是無用)

4/6「嚴格說!何詩蓓不是香港人,他是外國血統!」
(更由奬牌扯開話題到說血統..)


3/5「那麼! 江旻憓! 是金牌啦!」

6/2「唓! 她都退休啦! 已經入了馬會了! 不是她家境有錢! 不是大熱出局! 怎會到江旻惠拿金牌!」

(明明本來說「金牌」! 被6/2扯開話題說做馬會、說家境有錢。



1/3回應「香港總算最好成績! 有2面金牌了」


5/1人「你不知香港是中國嗎! 中國有44面金牌!包括中國香港台灣! 最多金!第一」
(明明講香港最好成績,被5爻拉開話題說中國!)

3/5「5/1,你這樣說,英國有51金了,大英包括了澳洲 紐西蘭、加拿大、英國!」

(又由中國說到英國!)

2/4在傍聽到「你們好煩呀! 不斷扯開話題!講廢話! 人家拿什麼奬牌又如何,開你們什麼事。」


然後對話終結。


進一步學習人類圖..


人類圖文章目録

528 Posts



















































































































































































































































































































































































































































































































































限時優惠
了解更多
×

免責聲明:

本網站一切內容之陳述並非用於診斷、治療、治癒或預防心理或身理之疾病。文章資料僅供參考之用,不等同醫生意見。本網站內容並未提供亦不等同法定認可之醫療、健康、心理輔諮詢等全面資訊或專業意見。有關心理健康及醫療問題,請諮詢你的法定認可醫生或法定認可心理諮詢專業。如因進入或使用本網站提供之任何內容而招致任何損失或損害,我們不會就任何陳述、使用或誤用承擔任何責任。