人類圖家庭案例 頭頂著色身空白的誤解

人類圖家庭案例 頭頂著色身空白的誤解


一個案例

一家4口、父母姐姐頭頂著色!
父母都是6/2人,姐姐4/6人。



弟弟一個頭頂空白的3/5。



弟弟的頭頂空白, 被全家人用「懶、無腦、不思考、不用心、無理由想不到」來批判迫害。



使這弟弟學業一直差,尤其語文、中英文,要死記的內容。



常被家人因成績差,指責他不用心!

弟弟多次說過自己讀好書,有讀書! 一到考試,便頭腦空白,完全想不到、非常大壓力、緊張。



但父母與姐姐因為頭頂都著色!
完全不接受,說「你怎可能會頭腦空白!」
「你有讀書 就一定記得! 你不懂一定是你無盡心!心散!不用心。」

弄得這弟弟精神出問題,過於焦慮、自卑恐懼,最可憐是全家無人信他空白,也無人幫他,也無出路。



直到他父母來找我,說這弟弟的問題。



做了一次全家人類圖諮詢。



因為我是頭腦空白,也在兒時被頭腦著色的姐姐壓迫,也被頭頂著色的4/6家人迫得有強迫症與焦慮恐慌。



當我解釋頭頂空白, 被他們一家反對加生氣。



而我說出頭頂空白的例子時,弟弟大哭,心裡一直的委屈,被家人誤解、被家人批判壓迫的情緒與恐懼,終於被說出,有人真心明白他。



我用什麼方法讓他們明白?

姐姐G中心空白,問她感受會空白!
然後父母G中心著色,會反罵姐姐「怎會不知喜歡什麼呢!」

爸爸薦骨中心空白,會在「想做」但無動力的反應,然後姐姐與媽媽反罵爸爸「怎會無動力!明明就是懶!」

然後 媽媽喉輪空白! 越想說話會啞口無言說不出。


爸爸與姐姐反罵「怎會說不出話...」

三個家庭成員都親身感受自己空白中心的空白,被勒色中心的誤解批判。



再解釋6爻未審先判、用過去、自己想了當真的傾向,如何使弟弟有焦慮症。



最後我出一招,找爸爸媽媽的兄弟姐妹的人類圖,從爸爸媽媽身邊的頭頂空白的人的模式,讓他們真正明白,知道他們如何因頭腦著色與6爻的誤解做成弟弟的壓迫與陰影。



當父母與姐姐明白空白中心,對弟弟多了關愛,改觀。



而好重要家人都忽略的是:

弟弟的數學科,是全班最高分,體育也很好。



只是3個6爻人的模式「 得數學高分 有什麼用...」
6爻的話題終結者,使弟弟即使數學科成績好,也失去做人信心。

因為家人王看好。



為什麼頭頂空白,數學也可高分?

因為計數是即時運作,空白能量中心的靈活,能看著數字,聯想出過去計數練習的經驗。


3/5弟弟的練習多,一理通百理明,便不用活習也能數學成績高。



講起
我小時也是數學與經濟也特別高分
因為有閘門8,常買東西格價。



所以對這個個案弟弟,特別身同感受。

進一步學習人類圖..


關於作者,鍾老師及高階人類圖

來自2014年,由鍾一弘透過自身經歴實踐,以原有人類圖架構,重新以卡巴拉、易經、七輪、占星及心理學多個派系知識,以生命覺醒、及信念創造實相的原則,重新編釋出的生命全息統統。

在高階人類圖的前題,生命並不是被設計而來,人的意識覺醒比原有命運定局無限大。 以NLP的觀念,人的內在充滿資源,只是被限制性主觀信念系統綁定,而看不見局限以外的可能性。 人稱「當局者迷」。

高階人類圖系統,可以從七輪、易經的閘門模式,了解自我意識思維如何被限制,認出自身七輪的流動方式,覺知思想正存在於那個能量中心的作用,幫助自我覺知轉換心態思維,改變對環境的回應。

始創人,鍾一弘生先,源自2018年在金融機構任職文職及電腦工作,其後進入財務及會計行業,10多多年為各公司提供會計工作。 在2005年,透過塔羅牌進入靈性諮詢領域,由自助解決自己問題,延伸延服務他人。

在接觸人類圖前,鍾老師已經取得心理諮詢工作證書、催眠、NLP、藝術治療、靈氣REIKI、教練學、易經、輔導學等多個證書,在正職以外替人解決問題,啟導人擴展思維看見限制以外的其他觀點,轉化事情。

2014年,接觸類圖,發現人類圖內容,清楚描術自己過去人生的盲點,尤其對事業及金錢的模式。在進一步深入了解人類圖的易經內容,深深被當頭棒喝,覺醒自己如何被當中易經卦象綁定人生模式。
也因鍾老師在接觸人類圖前,已有多套工具幫自己與他人轉變狀況,加上修讀佛理、賽斯,及量子訊息,也明白萬物唯心造,自己成功把人類圖帶來的生命模式框架拆除。
因為人類圖,覺醒生命力量,鍾老師離開10多年的財務會計主管工作,朝著自己喜歡的事情而生活。
自由2014年起,不在為金錢而工作,每天更多時間做自己想做的事,學習更多身心靈治療的工具,整合生命覺醒的知識。

在這近9年間,鍾老師除了以人類圖協助個案覺醒生活,轉化盲點,離開無形的磁場制約。
鍾老師還學會AccessBar、SuperR系統、量子訊息場、巴夏、八字、倫理系統排列。
透過身心靈醫學觀點,從人類圖案例中,對應出多種身體問題的成因,也從靈性知識找到轉化方式。

在2019年,鍾老師把原有的人類圖知識,創立為高階人類圖,除原有的人類圖架溝,有關生命引用身心靈的角度分析人類圖反映的訊息,幫助人突破模式,改善身心及人生。

在2020年,鍾老師開發現有的人類圖出圖系統,使用電腦系統,運算出起過1500萬數據,創立此平台的出圖系統,同時升級人類圖分析報告的內容。

直至現在,已有過10萬人使用本系統的人類圖繪製人類圖,同時取得人類圖報告。

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學會保護自己杯水不被加鹽加醋加醬油,就不會內耗在別人的制約的狀態。



為什麼與他人一起就動力滿滿?

因為自己薦骨空白與他人互動會吸收他人能量。


把別人想要但未做的事自發做了。



過程中如何他人離開了,
自己回到空白薦骨模式,便會中途停頓,不想繼續做,轉移弄號的事。



當所有人離開,淨下自己一人,會出現不想繼續,太累,被其他念頭影響轉移方向的狀態。


形成中途放棄,未完成便弄其他事的表現。



___

以清水、醬油為例

薦骨中心空白
如清水本來無味

遇到被其他互動干擾了
如同清水被他人加入醬油 使清水有味道,

自己這清水被別人加進來的醬油味道使自己誤以為“有味道 好味”
便主動參與,實際那不是來自自己。



當他人離開

自己的有醬油味清水回復清水無味
便發現自己不想繼續。



越多人在一起
有人在水加鹽 加醋 加胡椒 加辣 加雞粉 加重種味道,表面一時美味豐富,他人離去了,回到自己一人清水狀態,更顯得無味空虛。



只是傳統人類圖
把“被影響”醬狀態,說為被設計來服務他人。



薦骨空白中心,
先懂得分辨什麼是自己

不被制約影響
才有“真選擇”

進一步學習人類圖..


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