對著3/5的小朋友,不要管教他什麼要做什麼不准做。這樣他們反而會做你不准的事。因為沒有實際經驗,3便會要體驗,5要有自己的決定。你不要給3/5人指示做什麼,他們自然會做應該做的事。因為有5, 5是王帝,你不可能命令王帝。所以,比如3/5小孩想做功課,你又多口叫3/5小朋友去做功課,他便會體驗到極度反感,明明是他自己有打算的事卻被他人命令了,3/5小朋友便會不做,拖延,做別的事。 直到這種「被人命令」的體驗散去,沒有人再在意自己,才會去做那原本想做的事。3/5人自己想去洗澡,你又多口叫3/5人去洗澡,他自然會停下不做,又是直言回你一句「我自己會做,不用你多說!」。 3/5的3,尤其在黑色的3,是不能停下的模式。身體多動,即使安靜坐下,也看見他們手上弄東弄西,或坐一下又走來走去。不要以為他們這樣不夠定力。尤其4及6的人生角色就會用自己標准去批判3/5不能停下的模式。3/5人天性,雖然停不了,事事身體力行,易錯誤。 但就是這樣,是所有人生角色中最有膽量,最實際親自嘗試才下定論的人,在社會適應力較強,面對事情的應變也較靈活。不會似1/3及1/4的1害怕要小心求證。不會似4/6及4/1的4愛紙上論兵及被規則限制。不會如6的過多的想法未審先判,自己想了便認為他人要明白。 3/5人是較容易被事情帶走。容易混亂出錯。容易心直口快而無禮得罪人。也容易被人以相反式誘導。你想3/5人做你想做的事,你直接說禁止他做,不給理由原因,只禁止不准他,他的3便會想試,5便會感到無理想反抗,然後便做你禁止的事,試給你看。你不想他們做的事,你命令他們做,指明只有他們做,其他人不須做,他們便不會做。教3/5小朋友,就是這樣簡單。但前題是,父親能否放下自己的階級觀念、放下自己以為自己是父母就有的權威及道理。對3/5人講道理講權威,廢力也無效,關係還變差。即使表面認同,心裡想法不一,也只是陽奉陰違。 當發現新事情,就興奮得四處公告天下,那刻閘門8期望人人知道這消息的受惠的傾向就顯得著躍四處宣揚,不懂時勢,而以為明明是好事都因時勢不對而被否定或抗拒。被刺激的28-38就會憤慨地想對方太過份,甚至密謀報復或反抗,為的只是公平,保護自己而已。但再罵戰時,一開口說,其實心已經很快平和,因為一說話就在喉輪,13-33會心軟,轉換成閘門23的說話抵死少絕,說出了最么心么肺的話來。別人看見以為被人得罪發火,實質自己只是搞笑一輪。 3/5的5,就是王帝,不管你是誰,但你跟他用反調式溝通,他自認不知不覺被你帶著走。命令3/5人做你不想他做的事。 他便不做。禁止3/5人做你想做的事,他自然做給你看。 人類圖高階的溝通智慧,看看你家人的人類圖報告,認識更多更易相處。